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                创新企事业机构与高校业务对接务实性研究

                日期2017-7-17
                 
                正常  大字体 ]
                全国高校大力开展实践教学改革山西师范大学和江南大学分别作为地方高等师师范院校和教育部直属高校的代表之一高度重视实践教学改革无论是各级各类教改项目的数量还是质量在近年来都有稳?#25945;?#39640;落实教改研究成果?#26657;?#20174;结合科研课题企业发展需要学生培养方向等角度进行毕业实习推动毕业实习与就业有机结合到加强毕业实习管理以及改革实习考核方式等方面每一个?#26041;ڣ?#37117;收到非常好的实习效果改革的总原则是希望通过这些实践教学方面的改革能提高毕业生的独立意识和社会活动能力使其成为受企业欢迎的高素质应用型人才如何进行非师范专业实践教学改革本文作者结合实际工作经验进行了如下总结

                一在实习基地建设?#26041;?br />
                一建立毕业实习体系和完善管理标准和规章制度

                选择最佳的实习单位有计划对实习基地进行优化整合落实外出实习前的?#24613;?#26657;外实习以及返校后实习工作总结各个阶段的计划从实习时间实习单位实习分组实习指导教师实习内容等?#25165;?#19978;均应制定规范的计划标准毕业实习实践是高等院校办学的出发点和归宿面向企事业用工单?#35805;?#23398;需要不间断地了解企事业单位的需求因此在促进高等教育管理细节方面有至关重要的意义建立稳定高水平的实习实践基地就是通过实习基地把高校的教学理论与企事业丰富的实践紧密地结合起来充?#22336;?#25381;双?#25509;?#21183;形成强强联合的管理模式

                二制订务实性实习大纲

                抓基础抓过程抓重点抓细节实习是以培养学生吃苦耐劳和爱岗敬业的精神为目标其?#26657;?#23454;习计划实习指导书要明确学生在实习期间应达到的实习目标要求通过实习学生获得真实体验感受实际责任从而受到全面训练在实习中学生可?#36234;?#29702;论与实践相结合巩固和提高学生所学的专业知识懂得学以致用拓宽知识面从而达到充实自己的目的高等教育的招生比例的逐年上升使得大学教育从原来的精英教育转变成了学历教育人力资源的蓄水池越来越大企事业单位在实习招聘的选择方面有了更多的要求和选择余地从而形成即将毕业学生的一种无形压力在毕业前的实习实践?#26041;?#34920;现的尤为突出通过毕业实习为学生就业进行减压实?#30452;?#19994;后工作压力的软着陆国家传统的3.5 0.5的培养模式就是基于这种考虑最后一学期进行毕习实习促进学生理论与实际相结合顺利走上工作岗位在毕业实习过程?#26657;?#23398;生了解企事同时企事业单位也在培养和选择将?#32431;?#33021;入职?#33041;?#24037;实际工作中大大提高了学生就业的选择的成功率和职业选择的有效性更重要的是在学生心理?#24076;?#20174;学校到企事业单位建立了一有效的缓冲空间

                二在专业教学?#26041;?br />
                毕业实习实践是高等教育最后一个?#26041;ڣ?#21487;以说是人才培养最后的锤炼和检验阶段能否达到企事业用工单位要求和社会的认可学生在学校期间的基本训练和学习?#26041;?#33267;关重要在实习实践?#26041;ڣ?#23398;生需要从生产一线认知了解最直接的专业信息和资?#24076;?#22914;何应用在校所学专业理论进行归纳整理及应用?#35805;?#37117;放在了最后一个学期在实际操作中已经遇到了多方面的问题作为高校组成单位的每个专业教学科研团队少则三四人多则几十人如何选择实习基地以保证实践教学与科学研究并重这是问题中的重中之重

                一如何在市场经济环境中提高企事业单位与高校的合作的意愿

                需要深度了解合作企业的实习岗位的设定根据实习岗位的设定在校大学生在学完本专业的基础课程的前提下培养学生在专业技能方面的能力已达到企事业单位的要求强化高校的一个专业或一个研究方面使得该企事业单位知道如何在特定行业中建立自己的?#25918;?#25928;应

                二高校与企业合作的?#35805;?#27169;式是什么

                高校与企业的合作是当前经济形势下的必然趋势正?#35782;?#27169;式的方?#25509;行?#36816;?#23567;?#39640;校与企业合作的模式?#35805;?#20998;为两种人才培养合作模式和双师型师?#35782;?#20237;的培养这种合作的综合化社会功能显示出其不仅是企业竞争和发展的必然要求也是高等院校改革和发展的动力

                三如何与企业建立稳定的合作关系

                企业要求短平快高校要求教师科研有深度有广度要发高水平文章因而高校在教学科研过程?#26657;?#35201;多注重如何兼顾企业的要求从而建立稳定的长期合作关系

                所以高校专业教学科研为?#35270;?#19982;企事业对接在教学?#26041;?#30340;工作如何进?#24615;?#20316;关系?#35762;?#23398;研合作和相互促进的长效性高等教育培养水?#25945;?#39640;到的程度高低取决于人才培养模式设计的科学性与合理性只有深入?#25945;?#20154;才培养模式的科学性才能更加有效提高人才培养水平所?#36234;?#21512;高校教学科研实?#35270;?#24517;要进行下列调整

                1.对教学计划进行调整总体思路是在进入第八学期的学生要求全部在校来完成大学四年最后各门课程的理论学习和实验教学第六学期和第七学期分批进行毕业实习和毕业设计论文采取以班为单位为主要形式辅以学生自愿报名统一调配

                2.第六学期开?#24613;?#19994;实习前完成课程实习和生产实习2周的时间为课程实习由院系统?#35805;才?#23454;习地点和单位并配备教师负责指导2周的时间为生产实习由院系统?#35805;才Q?br />
                ?#27169;?#33853;实实习地点和单位

                以往的实习基地建设情况需派人联系实习单位做到?#35838;?#23398;生的实习都得到落实逐步实现有导向性培育实习基地的目的以科研团队牵头联系实习基地促进产学研结合依靠社会力量建立学生实习基地作为补充以保证本模式的顺利实施高校非师范专业人才的培养为我国现代工业的?#20013;?#21457;展提供综合高素质人才要?#35270;?#26032;形势的需要必须走产学研相结合的教育路线与相关企事业合作选择和优化产学研结合紧密的实习实践基地在这个过程中实现人才培养就业科研合作的目的现在与山西师范大学食品系合作的企事业有东湖老陈醋有限公司山西省生物所酸?#22363;?#20845;味斋食品有限公司榆次双合成灵丘国威苦荞有限公司蒙牛乳品有限公司伊利乳品有限公司左云佳?#38382;?#21697;有限公司文水大象禽业集团?#20998;?#20339;微食品有限公司平遥冠云牛肉集团 五费用问题

                学生虽然是在实习但实质上是在为企业完成部分生产任务企业可以?#23454;?#32771;虑给予一定的生活补助尤其对于一些家庭?#29420;?#22312;企事业表?#33267;?#22909;的学生在给予一定量的生活补助之外应?#22791;?#20104;一些额外的奖励以此来激励大学生在工作上的积极性与此同时企业为学生提供实习场所和解决学生食宿问题

                六结合学院产学研优势和一院一策推进实习模式

                借助高校的科研教学优势帮助企业解决?#38469;?#38382;题或联合攻关学生可以从企业带回项目或课题当作毕业论文来完成帮助企业研发新产品以及解决?#38469;?#38590;题借鉴国内知名高校校院董事会模式把相关企组织起来形成合作?#25945;?#32852;系?#25945;?#20132;流?#25945;?#36825;样既解决了企事业的?#38469;?#38590;题同时也给了大学生接触实际问题提高自己的解决问题能力的机会

                七推进毕业论文设计双导师制夯实毕业实习运作

                把学生分配给企业所在的研发部工程师这样在校的教师是社会实习的指导教师在企业有工程师作指导教师学生?#36824;?#22312;学校还是在实习单位都有教师指导这样就可以无时无刻的纠正自己提高自己了逐步考虑部分学生在企业与企业导师一道从事科研研发性课题的研究

                三在学院与实习基的对接?#26041;?br />
                学生通过生产实习可以在实践中了解熟悉本专业各类产品的生产工艺设备配置和作用主要的经济?#38469;?#25351;标巩固已学过的专业基础和专业理论知识为继续学习后续课程打下良好的基础还可以锻炼和提高学生参加生产实践活动的能力

                一加强校企合作办学 完善校外实践教学基地

                实践教学基地的建设是实践教学活动最重要的基础这直接关系到专业知识的学习和专业能力的培养实践教学应以就业为导向以岗位实际需要为依据以培养应用型人才为目标建立实践教学基地实践教学基地的建设过程?#26657;?#26102;刻关注学生从学校到企业的思想观念的转变丰富校外实践教学基地的培养模式为促进学生更快了解企业对员工知?#31471;?#24179;业务能力综合素?#23454;?#26041;面要求学校应定期举办讲座专题报告会座谈会等形式的活动让学生获得来自生产一线的管理经验增加真实感受

                二在实践?#26041;?#26657;企双方共同参与制订并实施人才培养方案

                共同发展符合校企合作有特色的人才培养工作模式实现部分学生毕业后直接在合作企业就业实现校企双方在师资?#38469;?#21150;学条件等方面最大范围内达成共识这种以就业为导向校企共同打造人才培养模式的实践教学改革受到了企业和师生的一致好评这种实践教学培养模式构筑以实践为导向的实习培养体系将实验教学实践教学和社会服务纳入常规教学?#26041;ڣ?#24378;化双师型教学队伍的建设

                三引入教师科研团队管理

                首先逐步实现课程教学科研项目的团队运作教师科研团队针对课程改革教学方?#24863;?#35746;进行教研活动以团?#26377;?#24335;进行纵向项目申报横向项目合作以团队管理和使用经费其次实行?#31350;?#29983;导师制从大学二年级开始选导师期间学生挑?#22870;?#21019;新杯及毕业设计论文都在教师科研实验室中进?#23567;?#26368;后逐步实现团队考核每年学生申报学生创业创新及挑?#22870;?#20154;次年均发表文章数年均项目经费申报专利数量等

                总之在非师范工科专业实习相关的各个?#26041;ڣ?#25945;学计划制订和修改生产实?#25226;?#25321;课程实习化化产学研结合实践教学考核定期进行相关工作的总结将从根本上提高实践教学工作水平

                猜你?#34892;?#36259;

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